Spielstörung

Foreword from UKIE

Video games are enjoyed by people all over the world for recreational, educational and therapeutic purposes. The therapeutic value of games are increasingly important in today’s society and bring innovation to treatments, such as in the field of dementia but there are numerous other areas. The value of the educational benefits of games for educational purposes no longer needs to be proved. Games improves strategic thinking and increasingly teachers bring games into the classroom for an enhanced learning experience, ranging from Minecraft’s Education Edition allowing to create workshops and initiate pupils to work on mathematics, languages and science.  Other games such as Assassins Creed Origin’s Discovery Tours dedicated to teachers brings the history of Ancient Egypt into the classroom allowing virtual visits to monuments and historical places.

 

Studies show that games have beneficial effects on cognitive, motivational, emotional and social development including benefits to children’s vision and their ability to learn. In the UK one in three people play games for all the above-mentioned purposes as well as for pure fun. Globally, the average age of a player is mid-30s, with a growing population of over-50s and adult women enjoying games as part of their cultural diet. Across games and platforms globally, the gender split is almost 50/50. The safety of our players is our primary concern and the video games industry takes this responsibility incredibly seriously.  In addition to clear age rating symbols and descriptor icons, all of today’s consoles and mobile devices offer smart and simple parental controls which can be used to restrict the amount of time spent playing games, limit internet access and they allow control of access to age appropriate content.

 

askaboutgames.com contains information on all of these tools as well as up to date information on the latest titles, advice on how to play games safely and responsibly, and it offers families, educators and carers helpful tips to ensure they get the most out of the games they can enjoy together. We encourage the use of parental controls combined with talking as a family to promote balanced and fulfilling game play.  Globally, there are regular awareness campaigns and we want parents, carers and educators to be able to have the conversations together about setting household rules and then sticking to them. We recognise that players who experience mental or behavioral health issues may be coping with issues that have nothing to do with games – so we encourage policy makers at all levels to boost public investments in mental and behavioral health.

 

The WHO have been conducting activities related to the public health implications of excessive use of the internet, computers, smartphones and similar electronic devices since 2014. This was in response to concerns expressed by professional groups, WHO collaborating centers, academics and clinicians about the public health relevance of conditions associated with excessive use of the internet and other communication and “gaming” platforms.

 

There is no official report available from the mental health expert group within the WHO explaining what led to the decision to include or even single out “gaming disorder”. The WHO’s reasoning for introducing this disorder and “codifying it” is therefore unclear, especially considering other respected expert-medical bodies in the field of mental health, such as the American Psychiatric Association, declined to codify gaming disorder and are calling for additional research into this.

What is gaming addiction AKA Gaming Disorder?

Gaming disorder has been defined as a pattern of gaming behaviour (‘digital-gaming’ or ‘video-gaming’) which:

  • Verursacht einen überwältigenden Drang, die ganze Zeit mit Spielen zu verbringen.
  • Das bedeutet, dass das Spielen Vorrang vor allen anderen Aktivitäten, der Arbeit, der Schule oder anderen Interessen hat.
  • Er verbringt weiterhin oder sogar noch mehr Zeit mit dem Spielen, obwohl dies schädliche Auswirkungen auf Familie, Arbeit/Ausbildung und soziales Leben hat.

Die Weltgesundheitsorganisation (WHO) hat die Spielstörung als eine psychische Erkrankung anerkannt. Damit eine Spielstörung diagnostiziert werden kann, muss das Verhaltensmuster so schwerwiegend sein, dass es erhebliche negative Auswirkungen auf persönliche, familiäre, soziale, schulische, berufliche oder andere wichtige Lebensaktivitäten hat. Die Merkmale der Spielstörung sollten seit mindestens 12 Monaten andauern.

Wie verbreitet ist Spielsucht?

Viele Millionen Menschen auf der ganzen Welt verbringen regelmäßig Zeit mit Spielen. Spielsucht ist jedoch weit weniger verbreitet. Man schätzt, dass zwischen 1 und 9 von 100 Spielern von Spielsucht betroffen sind.

Was sind die Symptome der Spielsucht?

Spielsucht kann verschiedene Symptome hervorrufen, die von Person zu Person unterschiedlich stark ausgeprägt sind. Einige der Symptome können auch durch andere Arten von Stress verursacht werden, so dass nicht immer davon ausgegangen werden kann, dass das Spielen die Ursache für die Probleme ist. Die Symptome der Spielsucht sind wie folgt:

  • Spielverhalten:
    • Die Beschäftigung mit Spielen, das ständige Nachdenken über frühere Spiele und die Vorfreude auf das nächste Spiel. Das Spielen wird zur dominierenden Aktivität im täglichen Leben.
    • Selbst auferlegte Isolation, um ein ununterbrochenes Spiel zu gewährleisten.
    • Die Nutzung von Spielen, um negative Stimmungen wie Schuldgefühle, Ängste oder Hoffnungslosigkeit zu lindern.
    • Das Bedürfnis, immer mehr Zeit mit Spielen zu verbringen.
    • Withdrawal symptoms when gaming is taken away. These symptoms are often described as irritability, restlessness, anxiety, or depression.
    • Täuschung von Familienmitgliedern oder anderen über die Zeit, die mit Spielen verbracht wird.
    • Menschen mit verstärkten Spielsymptomen können ein höheres Maß an Depressionen aufweisen und neigen auch verstärkt zu Aggressivität.
  • Auswirkungen auf andere Tätigkeiten:
    • Verlust des Interesses an realen Beziehungen, früheren Hobbys und anderen Unterhaltungsmöglichkeiten als Folge des Spielens.
    • Das Risiko, einen Arbeitsplatz, eine Ausbildungs- oder Karrieremöglichkeit oder eine Beziehung aufgrund von Glücksspiel zu verlieren oder tatsächlich zu verlieren.
  • Anhaltende Müdigkeit aufgrund von Schlafmangel.
  • Fortgesetztes exzessives Spielen, obwohl ich mir der Probleme bewusst bin, die es verursacht.
  • Sie sind nicht in der Lage, das Spielen zu reduzieren und haben erfolglose Versuche unternommen, mit dem Spielen aufzuhören.

Wenn jemand viele Stunden am Stück mit Spielen verbringt, bedeutet das nicht unbedingt, dass er spielsüchtig ist. Diese Zeitspanne in Verbindung mit den oben genannten Anzeichen deutet jedoch auf ein Problem hin.

Wenn die Möglichkeit besteht, dass eine Sucht vorliegt, sind Früherkennung und Behandlung sehr wichtig.

Wie kann Spielsucht behandelt werden?

Derzeit gibt es keine eindeutigen Beweise für die beste Behandlung der Spielsucht. Die am häufigsten verwendete psychologische Hilfe ist die kognitive Verhaltenstherapie. Auch andere Ansätze wie Familientherapie und Motivationsgespräche wurden bereits eingesetzt.

Die Behandlung der Spielsucht basiert auf einer Bewertung jeder einzelnen Person und des Schweregrads ihrer Spielsucht. Das Ziel der Behandlung besteht in der Regel darin, der Person zu helfen, das Spielen vollständig zu vermeiden, da selbst ein geringes Maß an Spielen bei einer Person, die für Spielsucht anfällig ist, stetig zu einem Problem werden kann.

Die Behandlung basiert darauf, einer Person mit Spielsucht zu helfen:

  • Reduzieren Sie schrittweise die Zeit, die Sie mit Spielen verbringen.
  • ihr eigenes Suchtverhalten zu erkennen.
  • die Ursachen oder Auslöser ihrer Spielsucht zu verstehen und so Strategien zu entwickeln, um sie zu überwinden.
  • Verstehen Sie den Schaden, den ihre Spielsucht anrichtet.

It is also very important to teach families how to help and support the person with gaming addiction.